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      九歲黃煜文跟著閆銳敏老師學書法心得體會

      頭條快遞 頭條快遞 2022-03-28 16:45

      我叫黃煜文,小名安藝。來自中國歷史文化名城湖北省隨州市,我的家鄉因中華人文始祖炎帝神農故里和戰國編鐘而蜚聲國際,名揚四海。我的愛好是書法、繪畫、手工、科技,乒乓球、籃球,現就讀于北京景山學校香河分校小學四年級。

      為了激發我的書法興趣,愛好書法藝術的爸爸給我準備了很多的書法字帖,但是我都沒有堅持下來。直到去年暑假,我臨寫了當代中國著名書法教育家閆銳敏老師的楷書字帖,并喜歡上了閆老師的字體。之后更是有幸成為閆老師的學生,開始系統的練習閆老師的“閆銳敏書法電視示范教程——硬筆楷書《第三冊》”。

      這套課程一共有十四課,包括了點、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提八個基本筆畫,還有上下有橫、中間有豎、交叉類、兒字底、木字類、己字類六類常見字形。閆老師要求我每天書寫一篇,從2021年7月13日至今250多天,期間也有消極怠工不想寫的時候,有總也寫不好寫到崩潰的時候。這個時候我就想到閆老師說的:“字是一筆一畫練出來的,房是一磚一瓦建起的??傆幸恍┛吹靡姷某煽?,來自別人看不見的努力。沒有騰空而起,只有腳踏實地!”想到閆老師每天不辭辛苦準時給我批改作業,指出我的不足。我就覺得我沒有理由放棄,只有努力寫好每一個字!在閆老師的辛勤指導和不斷鼓勵下,我的書法有了明顯的進步。

      校內信息作業

      寒假的信息作業要求用電腦制作手抄報,我用了閆老師的字體。交作業時當老師問:“這是什么字體?好特別??!”我自豪地說:“這是我的書法老師閆銳敏老師的字!”在平時的日常生活里也總是能不經意間看到閆老師的字體,電視節目里、禮品及食物包裝上、爸爸買回來的《讀者》、《南風窗》上,每當有這些新發現時,我總是激動不已,這使我更加堅定信心要把字寫好。

      [祖國美]西藏文旅宣傳片里閆老師的字體

      去年中秋節前我還隨父母拜訪了閆老師,他的和譪可親、平易近人給我留下了深刻印象。記得在閆老師家里,他還當面演示,親手教我書法筆法的基本練習,使我倍愛鼓舞?,F在欣賞并練習閆老師的硬筆書法已經成為我學習生活中的一部分。

      閆老師親手教我書法

      以下是我第一期14課的書法作業及作品書寫:

      第一課 點畫的書寫

      這一課我的“典”字平衡等距沒做好,寫了好幾天都沒有進展。閆老師告訴我必須學會看視頻,做筆記,才能記住所學內容。并強調寫字姿勢的重要性,每天都給我分享相關的練習小視頻。

      第二課 橫的書寫

      這一課我的書寫結構還可以,但是筆道的質量始終不行,不夠流暢自然,磨合了一周多才寫過關。同期閆老師開始要求我每天除了基本筆畫的書寫還要寫一幅作品。我選了一首正在學習的李商隱的古詩《嫦娥》書寫。

      第三課 豎的書寫

      這一課寫“通關”的比較快,只有個別字的豎寫的不夠筆直,當閆老師說:“再認真寫一次,可以寫下一課了!”我興奮的直跳。

      唐 李商隱《嫦娥》

      12月7日寫的古詩作品《嫦娥》被閆老師發在朋友圈,我看到這么多人為我點贊,還有閆老師對我的夸獎,我知道閆老師是在鼓勵我,我更加堅定信心要把字寫好。

      第四課 撇的書寫

      這一課書寫的時候捺筆寫的不標準,過于生硬,而且很多字不在田字格的中間。閆老師說一定要認真對待,不管學習多少興趣班,唯一能帶進考場的就是你的字跡。

      第五課 捺的書寫

      這一課書寫的時候依然是捺腳的問題不夠柔和,尤其是“天”和“太”字,閆老師說一定要學會舉一反三,才不會出現有的字能寫好,有的字卻寫不好。

      第六課 折的書寫

      這一課的書寫問題出在“甲”字上,中豎始終不穩定,排列不整齊,在閆老師的多次糾正與鼓勵下順利“通關”。

      第七課 鉤的書寫

      這一課豎鉤寫的過彎,“乎”字不穩定,時好時壞,因為這個字寫了十天才“通關”。

      第八課 提的書寫

      這一課的書寫還是最后一個字“民”的問題,豎提過彎導致字不平衡。

      第九課 上下有橫字的書寫

      這一課的書寫問題不大,閆老師讓注意線條的流暢自然。并給了一首《愛國詩》讓試著寫一寫,閆老師說這一幅字比較復雜,但是早晚得過這一關,所以要早做準備。當媽媽懷著忐忑給我講時,沒想到我愉快地接受任務并連夜寫了出來。雖然第一次寫,一邊看字帖一邊寫,寫的還很生疏,但是閆老師給我點了好幾個贊。我特別的開心!

      第四次書寫愛國詩

      這是閆老師第二次把我的作品發在朋友圈,并說:九歲女童,能把字寫成這樣,還可以吧!我知道這都是閆老師不斷地鼓勵與肯定和日復一日的悉心教導才有的成績。

      第十課 中間有豎字的書寫

      這一課書寫的問題不大,主要就是中豎的穩定和“豐”字三橫的平均分配。

      第十一課 交叉類字的書寫

      這一課的書寫問題依然是捺腳生硬,“交”字不穩定。

      第十二課 兒字底字的書寫

      這一課的書寫問題在“光”和“先”,一個是占格問題,一個是豎彎鉤的問題,還好在閆老師指出問題以后很快改正過來了。

      第十三課 木字類字的書寫

      這一課的書寫出現了三個問題,捺過長、中豎過短和長橫尾部耷拉,導致字顯得特別沒精神。寫的時候不是忘記改正豎的問題就是忘記改正橫的問題,經過閆老師多次糾正才改正過來。

      第十四課 己字類字的書寫

      這一課書寫是整體的筆道不流暢,閆老師說必須要從小培養認真的作風,只有認真,才能干好每一件事!才能有進步,寫好每一個字!

      3月18日閆老師說可以做微雜志了!這代表著第一期的書法學習結束了,激動之余我想對閆老師說:謝謝您閆老師!謝謝您對我的鼓勵與肯定!謝謝您對我的辛勤指導!我一定會把字寫好的!


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